https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/2 S1 PAI 2026-06-01T15:05:22Z https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/431 Peran Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Tatap Muka Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman Desa Gembira Kecamatan Gaung Khalikin, Ahsan Orang tua memainkan peran penting, mereka sangat berpengaruh dalam pendidikan anak-anak mereka. Model pebelajaran tatap muka merupakan proses pembelajaran yang penting untuk menunjang keberhasilan belajar siswa. Oleh karena itu juga dibutuhkan peranan orang tua murid pada pelaksanaan sekolah tatap muka. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran orang tua yang mendukung pembelajaran tatap muka di Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman Desa Gembira Kecamatan Gaung Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua yang mendukung pembelajaran tatap muka di Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman Desa Gembira Kecamatan Gaung. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling Jenuh yaitu seluruh orang tua siswa Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman Desa Gembira sebanyak 60 orang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase ⁄ . Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa perolehan jawaban angket orang tua siswa adalah 61% yang termasuk dalam kriteria Baik. Artinya peran peran orang tua dalam mendukung pembelajaran tatap muka di Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman Desa Gembira Kecamatan Gaung dapat dikategorikan baik. 2022-10-06T00:00:00Z https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/428 Penerapan Metode Tartil Al-qur’an Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Fastabiqul Khairat Tembilahan Awaludin, Agus Al-Qur’an merupakan wahyu ilahi yang menjadi pedoman bagi siapa yang mempercayai serta mengamalkannya. Kemampuan membaca merupakan hal yang terpenting bagi kehidupan di era sekarang ini terutama dalam membaca Al- Qur’an. Metode tartil merupakan cara membaca Al-Qur’an dengan cara pelan dan perlahan serta mengucapkan hurufhuruf dan makhrajnya dengan tepat. Oleh karena itu santri haruslah diberikan pemahaman serta dibiasakan untuk membaca Al-Qur’an sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan metode tartil di Taman Pendidikan Al-Qur’an Fatabiqul Khairat. Jenis penelitian ini yakni kualitatif deskriptif, adapun subjek yang diteliti adalah santri TPQ Fastabiqul Khairat kelas Al-Qur’an. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan Observasi , wawancara dan dokumentasi. teknik analisa data menggunakan rumus persentase. Penerapan metode tartil di Taman Pendidikan Al-Qur’an Fastabiqul Khairat Tembilahan berada di angka 70% dan masuk dikategori ”Baik” karena berada di interval 61%-80%. Faktor - Faktor yang mempengaruhi adalah bahwa Materi tambahan disampaikan pada anak disaat waktu pembelajaran berlebih mengingat waktu pembelajaran singkat, Metode Tartil dilaksanakan setiap hari sabtu dan ahad,yang diperlukan guru dalam pembelajaran Metode tartil ialah buku ajar, waktu dan kesabaran dalam mendidik santri. Untuk mengukur Keberhasilan metode Tartil dilihat pada saat santri tersebut membaca Al- Qur’an menghadap guru/Pengajar. 2023-03-07T00:00:00Z https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/427 Pengaruh Keterampilan Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Dalam Kegiatan Pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Nurul Huda Kecamatan Batang Tuaka. Abdiansyah, Abdiansyah Media adalah sarana pembelajaran yang dapat digunakan untuk memfasilitasi aktivitas belajar. Media dapat diartikan sebagai “perantara” yang menghubungkan antara guru atau instruktur dengan siswa. Media dapat digunakan untuk mendukung terciptannya proses pembelajaran yang efektif, efisien dan menarik. Rumusan masalah dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara Keterampilan Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Dalam Kegiatan Pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Nurul Huda Kecamatan Batang Tuaka. Subjek dalam penelitian ini yaitu untuk Variabel X adalah guru mata pelajaran Fiqih yang berjumlah 3 orang, sedangkan untuk Variabel Y adalah siswa kelas X, XI dan XII yang berjumlah 117 Orang, karena jumlah populasinya lebih dari 100, maka peneliti menggunakan sampel yaitu 15% dari jumlah keseluruhan siswa, sehingga populasi yang diteliti berjumlah 32 orang. Sedangkan teknik pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data peneliti menggunakan rumus Regresi Linier Sederhana. Berdasarkan hasil penelitian melalui observasi terhadap variabel X dan variabel Y maka dapat penulis simpulkan bahwa pengaruh keterampilan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran terhadap keaktifan belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Nurul Huda Kecamatan Batang Tuaka Terdapat pengaruh Yang Signifikan, karena ditunjukkan dengan angka 7,04. Apabila –Ftabel ≤ Fhitung ≥ Ftabel,(-4,15 ≤ 7,04 ≥ 4,15) maka Ho ditolak, dan angka 7,04 terletak pada daerah penolakan Ho, maka Ha diterima. Jadi hasilnya Fhitung berada didaerah penolakan Ho atau Fhitung lebih besar dari Ftabel maka terdapat pengaruh antara keterampilan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran terhadap keaktifan belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Nurul Huda Kecamatan Batang Tuaka. 2023-01-04T00:00:00Z https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/425 Kompetensi Profesional Guru di SDIT Fathur Rahman Tembilahan Septia, Tiara E. Mulyasa mengemukakan seorang yang dimaksud dengan kompetensi profesional adalah kompetensi dasar tentang disiplin ilmu yang dipelajarinya atau yang menjadi bidang spesialisasinya baik penguasaan teoritis maupun praktis, kemampuan didaktis, metodik, psikologis, keterampilan perencanaan serta kemampuan mengevaluasi hasil belajar mengajar. Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui bagaimana Profesionalisme Guru. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriftif kualitatif. subjek dalam penelitian ini adalah guru dikelas tinggi SDIT Fathur Rahman Tembilahan, Objek dalam penelitian ini adalah kompetensi Profesionalisme Guru di kelas tinggi DI SDIT Fathur Rahman Tembilahan. Populasi dari penelitian ini adalah guru SDIT FATHUR RAHMAN. Guru sertifikasi yang berjumlah 3 orang. Penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik purvosive sampling Yaitu guru dikelas tinggi. Teknik pengumpulan data adalah Observasi, wawancara, dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus P = x 100%. Dari hasil observasi dapat diambil kesimpulan kompetensi profesional guru dalam memotivasi peserta didik dalam belajar di SDIT Fathur Rahman Tembilahan maka didapat persentase 100% yang terletak pada interval 81% - 100% kategori “sangat baik”. Dalam hal ini profesional gurudi SDIT Fathur Rahman Tembilahan maka didapat persentase 100% yang terletak pada interval 81% - 100% kategori “sangat baik”. 2023-02-24T00:00:00Z