Penerapan Metode Drill Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah No. 02 Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Tanah Merah

Abstract

Penggunaan metode drill dalam pembelajaran al- Qur’an Hadits sangat bermanfaat untuk melatih siswa dalam mengerjakan berbagai tugas. Karena materi pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits menuntut siswa untuk banyak berlatih mempraktekkan. Pada kondisi inilah metode drill diperlukan dan dianggap sangat tepat. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana penerapan metode drill pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah No. 02 Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Tanah Merah, dan apa faktor-faktor yang mempengaruhi?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode drill pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah No. 02 Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Tanah Merah, dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 2 orang guru mata pelajaran al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah No. 02 Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Tanah Merah. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisa data melalui angket dan wawancara dapat disimpulkan sebagai berikut: Penerapan metode drill pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah No. 02 Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Tanah Merah, mencapai angka 71,30% dan dikategorikan baik, karena angka 71,30% terletak pada interval 61% - 80%. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode drill pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah No. 02 Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Tanah Merah, adalah sebagai berikut: 1) Faktor pendukung: Guru menggunakan media yang sederhana. Adanya motivasi belajar dari siswa. Waktu pelaksanaannya di rumah. 2) Faktor penghambat: Guru tidak dapat mengontrol secara langsung kegiatan pembelajaran yang dilakukan siswa. Metode drill menimbulkan kebosanan kepada siswa.