Penerapan Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaraan Bahasa Indonesia Kelas V MI Nahdlatul Ulama II Tembilahan.

Abstract

Metode merupakan salah satu alat untuk mencapai tujuan dengan memanfaatkan metode secara akurat guru akan mampu mencapai tujuan pembelajaran. Hal ini dimaksudkan agar anak didik memiliki keterampilan tertentu, serta lebih tertarik mengikuti pembelajaran yang diberikan.Kenyataan yang ada di lapangan adalah, guru tidak mampu melaksanakan metode pembelajaran secara kreatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar setelah menerapkan metode pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dikelas V MI NU II Tembilahan. Untuk mengetahui faktor yang menghambat peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan metodeInside Outside Circle (IOC). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas.Dengan jumlah populasi penelitian adalah 12 orang siswa dan 1 orang guru. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes, dokumentasi, catatan lapangan. Adapun teknik analisa data yang digunakan adalah penilaian tes hasil belajar, analisis aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode Inside Outside Circle(IOC) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terlihat pada hasil perolehan nilai hasil belajar siswa pada prasiklus yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 72,75% dan meningkat pada siklus 1 sebesar 1,5% pada siklus 1. Perolehan nilai hasil belajar pada siklus 1 sebesar 74,25%. Dan pada siklus 2 hasil perolehan hasil belajar meningkat sebesar 2,25% yakni 76,5%.