Pelaksanaan Penilaian Kurikulum 2013 Oleh Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh studi pendahuluan yang dilaksanakan di sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan bahwa masih kurangnya guru dalam memahami penilaian kurikulum 2013 dilihat dari pada saat proses pembelajaran guru belum melaksanakan semua penilaian sesuai dengan alokasi waktu pembelajaran, selain itu, Guru masih kesulitan dalam memahami penilaian-penilaian dalam kurikulum 2013 seperi halnya dalam memahami sikap siswa. Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 oleh guru pendidikan agama islam di Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan dan apa faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 oleh guru pendidikan agama islam di Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek yang diteliti adalah guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam, adapun objeknya adalah pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 oleh guru pendidikan agama islam. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 guru Pendidikan Agama Islam. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data menggunakan rumus persentase. Pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 oleh guru pendidikan agama islam di Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan mencapai angka 78,82% termasuk katagori BAIK kerena berada pada interval 61%- 80%. Hal ini karena dipengaruhi oleh faktor-faktor guru Pendidikan Agama Islam telah melaksanakan unjuk kerja dalam melakukan penilaian dalam kurikulum 2013. Guru Pendidikan Agama Islam telah melaksanakan tertulis dalam melakukan penilaian dalam kurikulum 2013 baik dengan bentuk essay maupun objektif. Guru telah melaksanakan penilaian-penilaian yang telah ditetapkan dalam kurikulum 2013