Komunikasi Efektif Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Keritang Kecamatan Keritang

Abstract

Komunikasi merupakan bagian penting dalam rangkaian kegiatan pembelajaran. Pada umumnya komunikasi dilakukan dengan menggunakan kata-kata lisan yang dapat dipahami oleh kedua belah pihak. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana komunikasi efektif guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Keritang Kecamatan Keritang, dan apa faktor-faktor yang mempengaruhinya? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui komunikasi efektif guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Keritang Kecamatan Keritang, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Keritang Kecamatan Keritang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisa data melalui observasi dan wawancara dapat disimpulkan sebagai berikut: komunikasi efektif guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Keritang Kecamatan Keritang, mencapai angka 63,89% dan dikategorikan cukup baik, karena terletak pada interval 41% - 60%. Faktorfaktor yang mempengaruhi cukup baiknya komunikasi efektif guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Keritang Kecamatan Keritang, adalah: Ada beberapa istilah pada materi Pendidikan Agama Islam yang disampaikan dan kurang dipahami siswa, oleh karena itu guru mengulangi penjelasan dengan bahasa yang mudah dipahami siswa. Terjadi diskomunikasi dalam menyampaikan materi pelajaran karena kurang masih ada siswa yang kurang memahami istilah dalam materi pelajaran.