Peran Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Nurul Ikhsan Kuala Keritang Kecamatan Keritang

Abstract

Di madrasah Nurul Ikhsan Kuala Keritang Masih ada beberapa siswa yang belum memahami ilmu tajwid seperti tidak bisa membedakan antara huruf yang termasuk ke dalam golongan ikhfa syafawi dan idzhar syafawi, Masih terdapat beberapa siswa yang masih mengeja dalam membaca Al-Qur‟an dan Belum pas dalam menyebutkan makhorijul huruf seperti Dalam penyebutan yang seharusnya huruf dzal ()ذ menjadi huruf jim( )ج . Untuk mengetahui apa peran guru Al-Qur‟an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa maka dilaksanakanlah penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits kelas VII. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase ⁄ . Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa peran guru mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits Madrasah Nurul Ikhsan Kuala Keritang sebagai pembimbing dengan baik, hal ini terjawab melalui perolehan 0bservasi kepada guru mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits adalah 62.5% dan dikategorikan baik, karena angka 62.5% terletak pada interval 61% - 80%.