Penerapan Model Pembelajaran Langsung Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Nurutthalibin Teluk Jira Kecamatan Tempuling

Abstract

Pembelajaran langsung yaitu siswa belajar dengan mengamati secara selektif, mengingat dan menirukan tingkah laku gurunya. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana penerapan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Nurutthalibin Teluk Jira Kecamatan Tempuling, dan apa faktor-faktor yang mempengaruhinya? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Nurutthalibin Teluk Jira Kecamatan Tempuling, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Nurutthalibin Teluk Jira Kecamatan Tempuling. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase P = F ⁄N × 100%. Hasil analisa data melalui observasi dan wawancara dapat disimpulkan sebagai berikut: Penerapan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Nurutthalibin Teluk Jira Kecamatan Tempuling, mencapai angka 60,19% dan dikategorikan cukup baik, karena terletak pada interval 41% - 60%. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Al- Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Nurutthalibin Teluk Jira Kecamatan Tempuling, adalah: Guru telah melaksanakan kegiatan pembelajaran secara profesional. Siswa belajar dengan memanfaatkan sarana dan prasarana yang tersedia. Lingkungan belajar memberikan dukungan yang baik.