Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi belajar pada era adaptasi kebiasaan baru di Sekolah Dasar Negeri 008 Tembilahan

Abstract

Guru berperan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, Guru harus lebih menonjolkan perannya sebagai motivator dalam pembelajaran, apalagi Pada era adaptasi kebiasaan baru ini dimana jam belajar berbeda dari biasanya, siswa yang kurang kemuannya untuk belajar, saat diberikan tugas siswa lebih banyak membuang-buang waktu diawal dengan melamun, berbicara dengan teman sebangku sehingga tidak selesai mengerjakan tugas. Untuk itu Guru harus lebih dulu memperhatikan motivasi belajar siswa sebelum berfokus kepada pencapaian tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi Belajar peserta didik pada era adaptasi kebiasaan baru di sekolah dasar negeri 008 Tembialahn hilir. Metode penelitian ini yakni kualitatif, Adapun subjek penelitian dalam penelitian ini ada 4 guru kelas Sekolah Dasar Negeri 008 Tembilahan hilir pada tahun ajaran 2021/2022, teknik pengumpulan data dengan observasi dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini di analisis dengan menggunakan rumus persentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa peran guru kelas IV A, B dan kelas V A, B Sekolah Dasar Negeri 008 Tembialahn HILIR dalam kategori baik dengan persentasi mencapai 78,47% karena terletak pada interval 61%-80%. Juga karena guru telah memberikan angka, memberi hadiah, mengadakan kompetisi, berdiri diantara siswa pada saat pembelajaran, memberikan tugas, memberitahukan hasil belajar dan memberikan pujian.