Pengaruh Kesiapan Belajar Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas V A di Madrasah Ibtidaiyah Sabilal Muhtadin Kecamatan Tembilahan Hulu

Abstract

Kesiapan sangat berpengaruh pada aktivitas belajar siswa. Kesiapan adalah kesediaan untuk memberi respons atau bereaksi. Kesiapan belajar adalah kondisi-kondisi yang mendahului kegiatan belajar itu sendiri atau dimaksud dengan aktivitas belajar, tanpa kesiapan atau kesediaan ini proses aktivitas dalam belajar tidak akan terjadi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh kesiapan belajar terhadap aktivitas belajar siswa kelas V A di Madrasah Ibtidaiyah Sabilal Muhtadin Kecamatan Tembilahan Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun populasi dalam peneltian ini adalah Siswa kelas V A, dan sampel dalam penelitian ini adalah 21 orang siswa yang ada di kelas V A. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel nonprobability yaitu menggunakan teknik sampling jenuh, teknik sampling jenuh adalah dimana semua populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa datanya dilakukan dengan menggunakan rumus regresi sederhana. Dari hasil penelitian diperoleh data dengan pengaruh kesiapan belajar terhadap aktivitas belajar siswa dengan 𝐅𝐡𝐢𝐭𝐮𝐧𝐠lebih besar dari 𝐅𝐭𝐚𝐛𝐞𝐥,47,68 ≥ 4,38 maka 𝐇𝐎 ditolak dan 𝐇𝐚 diterima, artinya terdapat pengaruh yang positif antara kesiapan belajar terhadap aktivitas belajar siswa kelas V A di Madrasah Ibtidaiyah Sabilal Muhtadin Kecamatan Tembilahan Hulu.