| dc.description.abstract | Permasalahan dalam penelitian ini adalah Guru telah
berupaya bersikap tegas kepada semua siswa, namun kadangkadang
dianggap pemarah oleh siswa. Masih ada guru yang
datang terlambat ke dalam ruang kelas. Masih ada guru yang
hanya menjalankan tugas seadanya, misalnya dengan
melaksanakan pembelajaran tanpa membuat Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) ataupun memberikan penilaian subjektif,
tanpa memperhatikan jawaban siswa secara detil dan rinci.
Masih ada guru yang keluar kelas pada saat pembelajaran
berlangsung, karena urusan tertentu atau sarapan. Masih ada
guru yang belum membimbing siswa dalam belajar, karena waktu
yang tersedia tidak cukup.
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui
kompetensi kepribadian guru dalam mengajar di Sekolah Dasar
Negeri 009 Kampung Baru Kecamatan Concong. Untuk mengetahui
sikap guru dalam mengajar di Sekolah Dasar Negeri 009
Kampung Baru Kecamatan Concong. Untuk mengetahui pengaruh
kompetensi kepribadian guru terhadap sikap guru dalam
mengajar di Sekolah Dasar Negeri 009 Kampung Baru Kecamatan
Concong.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah guru di Sekolah Dasar
Negeri 009 Kampung Baru Kecamatan Concong, yang berjumlah 8
orang guru. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan
menggunakan teknik angket, dan dokumentasi. Selanjutnya data
yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persamaan
regresi linear sederhana.
Hasil analisa data angket dapat disimpulkan sebagai
berikut: Kompetensi kepribadian guru di Sekolah Dasar Negeri
009 Kampung Baru Kecamatan Concong, mencapai angka 93,23%
dan dikategorikan sangat baik, karena terletak pada interval
81% - 100%. Sikap guru dalam mengajar di Sekolah Dasar
Negeri 009 Kampung Baru Kecamatan Concong, mencapai angka
95,83% dan dikategorikan sangat baik, karena terletak pada
interval 81% - 100%. Terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan antara kompetensi kepribadian guru terhadap sikap
guru dalam mengajar di Sekolah Dasar Negeri 009 Kampung Baru
Kecamatan Concong, yang ditunjukkan dengan Fhitung ≤ Ftabel
(1,44 ≤ 5,14). Artinya 1,44 lebih kecil sama dengan 5,14
maka Ha diterima, angka 0,006 terletak pada daerah
penerimaan, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. | id_ID |