| dc.description.abstract | Dasar thariqah qira’ah adalah penguasaan bahasa asing
dengan memulainya dari penguasaan unsur yang terkecil,
yaitu kosakata, yang didahului oleh latihan pengucapan yang
benar, lalu pemahaman. Penguasaan unsur bahasa yang
terkecil akan menentukan penguasaan bahasa secara
keseluruhan.
Tujuan dalam penelitian ini adalah: untuk mengetahui
bagaimana implementasi thariqoh qira’ah dan apa saja
faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi thariqoh
qira’ah dalam pembelajaran Bahasa Arab di SDIT Insan
Rabbani Tembilahan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif
deskriptif. Sampel sumber data penelitian menggunakan
teknik purposive sampling, yaitu: guru bahasa Arab dan
peserta didik. Data dalam penelitian ini dikumpulkan
melalui teknik wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data
dianalisis dengan menggunakan teori Miles dan Hubbermant
yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing.
Hasil analisis data melalui wawancara dan dokumentasi
disimpulkan bahwa: implementasi thariqoh qira’ah dalam
pembelajaran bahasa Arab di SDIT Insan Rabbani Tembilahan
dengan langkah penyajian berikut: (a) appersepsi dan pretest,
(b) peserta didik membuka buku dan menyimak bacaan,
(c) peserta didik mengulangi bacaan, (d) diskusi dan tanya
jawab, (e) bacaan dibuat sederhana dan mudah dimengerti,
(f) memberikan penjelasan dan menuliskan arti kata-kata
sulit di papan tulis, (g) di akhir pertemuan guru
memberikan tugas. Faktor-faktor yang mempengaruhi
implementasi thariqoh qira’ah adalah: (a) terdapat peserta
didik yang kesulitan membaca huruf Arab, (b) membaca
merupakan dasar dalam berbahasa, (c) hasil belajar peserta
didik pada mata pelajaran bahasa Arab di SDIT Insan Rabbani
Tembilahan dengan menggunakan thariqah qira’ah cukup baik. | id_ID |
