Peran Guru Kelas Sebagai Pekerja Rumah dalam Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Nahdatul Ulama II Tembilahan

Abstract

Tugas guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran guru juga harus mampu memaknai pembelajaran, serta menjadikan pembelajaran sebagai ajang pembentukan kompetensi dan perbaikan kualitas pribadi peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian adalah Bagaimana peran guru kelas sebagai pekerja rutin dalam pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama II Tembilahan, Apa faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru kelas sebagai pekerja rutin dalam pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama II Tembilahan. Subjek yang diteliti adalah guru kelas, adapun objeknya adalah peran guru kelas sebagai pekerja rutin dalam pembelajaran. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 6 orang guru kelas. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket wawanacara dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data menggunakan rumus persentase yakni P = F N X 100%. Hasil penelitian diperoleh dari data hasil angket dengan menggunakan rumus persentase. Bahwa peran guru kelas sebagai pekerja rutin dalam pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama II Tembilahan mencapai angka 79,42% dikatagorikan “Baik” karena angka 79,42% terletak pada interval 61%-80%. Hal ini dipengaruhi oleh faktor-faktor: Guru kelas telah merencanaan kegiatan pembelajaran dalam melaksanakan peran sebagai pekerja rutin yakni dengan cara membuat silabus dan RPP sebelum melakukan proses belajar mengajar. Guru kelas telah menyusun sebuah penilaian yang akan diberikan kepada siswa yakni dengan membuat kerangka penilaian dan kisi-kisi penilaian baik itu dari segi pengetahuan, keterampilan maupun sikap siswa.