Pengaruh Sumber Belajar Terhadap Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu

Abstract

Sumber belajar dapat dirumuskan sebagai sesuatu yang dipergunakan untuk mendukung dan memudahkan terjadinya proses pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Seberapa besar pengaruh sumber belajar terhadap efektivitas pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh sumber belajar terhadap efektivitas pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 13 orang siswa di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara ketersediaan sumber belajar terhadap efektivitas pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu, yang ditunjukkan dengan angka 0,03 dan diinterpretasikan rendah. Karena berdasarkan Ftabel , nilai untuk 11 adalah 4,84. Sehingga Fhitung ≤ Ftabel , artinya = 0,32 ≤ 4,84, maka Ho diterima, angka 0,32 terletak pada daerah penerimaan, maka Ha ditolak dan Ho diterima.