Pelaksanaan Metode Drill dalam Menghafal Surat-Surat Pendek di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kuala Muda Kecamatan Tembilahan

Abstract

Metode drill adalah suatu cara menyajikan bahan pelajaran dengan jalan melatih siswa agar menguasai pelajaran dan terampil. Dari segi pelaksanaannya siswa terlebih dahulu telah dibekali dengan pengetahuan secara teori secukupnya. Kemudian dengan tetap dibimbing oleh guru, siswa disuruh mempraktekkannya sehingga menjadi mahir dan terampil. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana pelaksanaan metode drill dalam menghafal surat-surat pendek di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kuala Muda Kecamatan Tembilahan, dan apa faktor-faktor yang mempengaruhi?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode drill dalam menghafal surat-surat pendek di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kuala Muda Kecamatan Tembilahan, dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kuala Muda Kecamatan Tembilahan. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase P = F ⁄N × 100%. Hasil analisa data melalui observasi dan wawancara dapat disimpulkan sebagai berikut: Pelaksanaan metode drill dalam menghafal surat-surat pendek di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kuala Muda Kecamatan Tembilahan, mencapai angka 61,35% dan dikategorikan baik, karena angka 61,35% terletak pada interval 61% - 80%. Faktorfaktor yang mempengaruhi pelaksanaan metode drill dalam menghafal surat-surat pendek di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kuala Muda Kecamatan Tembilahan, adalah sebagai berikut: 1) Faktor Pendukung: Keaktifan siswa, Ketangkasan siswa, Ketegasan guru. 2) Faktor Penghambat: Siswa mudah bosan. Terbatasnya sarana pendukung.