Peran Pengasuh dalam Memberikan Motivasi Belajar Anak Asuh di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan

Abstract

Perhatian yang diberikan orang tua kepada anak sangat mempengaruhi motivasi belajar mereka. Namun tidak semua anak beruntung dapat tinggal bersama orang tua kandung mereka. Anak-anak yang tidak memiliki keluarga yang utuh menyebabkan motivasi belajarnyapun menjadi rendah karena tidak adanya figur orang tua dalam memberikan perhatian. Hal ini yang menyebabkan sebagian anak yatim piatu harus tinggal di panti asuhan, agar anak yatim piatu tersebut medapatkan figur penggganti orang tua yang dapat mendidik, membimbing serta memberikan motivasi. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana peran pengasuh dalam memberikan motivasi belajar anak asuh di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan dan apa saja bentuk motivasi belajar yang dilakukan di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pengasuh dalam memberikan motivasi belajar anak asuh di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan dan apa saja bentuk motivasi belajar yang dilakukan di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah 2 orang pengasuh. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase P = F ⁄N × 100%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Peran pengasuh dalam memberikan motivasi belajar anak asuh di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan, mencapai angka 68,8% dengan kategori “Baik” karena terletak pada interval 61%-80%. Adapun bentuk motivasi yang diberikan pengasuh yaitu dengan cara memberikan hadiah, memberikan nasehat melalui kisah-kisah Nabi dan kisah pejuang Indonesia.