Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Oleh Guru Fiqih Di Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Sungai Salak Kecamatan Tempuling

Abstract

Evaluasi adalah kegiatan dalam proses belajar mengajar yang eksistensinya tidak dapat dipisahkan dari kebulatan proses belajar mengajar. Evaluasi juga merupakan alat penilaian bagi guru untuk mengetahui kebrhasilan pencapaian tujuan setelah proses belajar mengajar berlangsung. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah, bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran dan apa faktor-faktor yang mempengaruhi Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Oleh Guru Fiqih Di Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Manfaat penelitian ini adalah untuk melatih daya nalar dan mengembangkan wawasan penulis tentang karya ilmiah, untuk menambah wawasan penulis tentang pentingnya pelaksanaan evaluasi pembelajaran untuk melangkapi persyaratan dalam menyelesaikan studi akhir di STAI Auliaurrasyidin Tembilahan dan untuk menambah informasi dunia pendidikan khususnya pada para guru agar bisa melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan baik. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Fiqih. Objek dalam penelitian ini adalah Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Oleh guru Fiqih di Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Populasi berjumlah 1 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data adalah deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Oleh Guru Fiqih di Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Sungai Salak Kecamatan Tempuling, tergolong “sangat baik”hal inididapat dari hasil angket dengan jumlah 85,18% karena terdapat pada interval 81%- 100%. Adapunfaktor yang mempengaruhiPelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Oleh Guru Fiqih di Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Sungai Salak Kecamatan Tempuling adalah faktor guru, siswa, fasilitas dan kurikulum.