Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi Oleh Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh (Distance Learning) di Sekolah Dasar Islam Terpadu Insan Rabbani Tembilahan

Abstract

Penerapan teknologi informasi dan komunikasi yang banyak membawa dampak positif bagi kemajuan dunia pendidikan. Khususnya teknologi komputer dan internet, baik dalam hal perangkat keras maupun perangkat lunak. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran jarak jauh (distance learning) ini, pengajar dan pembelajar bisa belajar dimana saja dan kapan saja, dengan biaya dan waktu lebih efektif dan efesien. Adanya keterbatasan sarana dan prasarana Teknologi di sekolah mengakibatkan sulitnya guru mencapai tujuan pembelajaran dalam pembelajaran jarak jauh. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan dan faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran jarak jauh (distance learning). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sampel sumber data penelitian menggunakan teknik purposive sampling, yaitu: tiga guru kelas, guru kelas IV, dan VI. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui teknik Angket, Wawancara, dan Dokumentasi. Selanjutnya data Observasi di presentasekan dengan rumus presentase P= x 100% dan data wawancara di analisis dengan menggunakan teori Miles dan Hubermant yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Untuk keabsahan data peneliti menggunakan teknik Triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: penerapan teknologi informasi komunikasi oleh guru dalam Pembelajaran jarak jauh di sekolah dasar islam terpadu insan rabbani tembilahan menunjukkan nilai 63,% dan di kategorikan “baik”, karena terletak pada interval 61%-80%. Faktor yang mempengaruhi penerapan TIK dalam Pembelajaran jarak jauh yaitu: faktor ekstral yang terdiri dari lingkungan dan masyarakat (orang tua) dan faktor internal terdiri dari faktor guru, siswa dan teknologi.