Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 023 Tembilahan Kota

Abstract

Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 023 Tembilahan Kota berdasarkan pengamatan awal, dari kemampuan membaca permulaan siswa masih jauh dari kemampuan yang diharapkan secara kulitas maupun kuntitas terlihat dari masih ada beberapa siswa yang belum mengenal huruf, kesulitan dalam membaca, kurangnya minat siswa dalam membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis kemampuan membaca permulaan siswa dikelas II pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 023 Tembilahan Kota. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitati. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II.A yang berjumlah 28 orang. Sampel pada penalitian ini menggunakan sampel jenuh, dengan teknik pengumpulan data mengunakan tes dan dokumentasi. Tes berbentuk teks bacaan dari buku siswa. Sedangkan tekhnik analisis data Yang peneliti gunakan adalah persentase penguasaan dan data di perkuat dengan penyajian mean, median dan modus. Kesimpulan dalam penelitian ini, berdasarkan hasil analisis data kemampuan membaca permulaan siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 023 Tembilahan Kota dapat dikatakan Baik. Hal tersebut dapat terlihat dari persentase kemampuan siswa secara keseluruhan yaitu sebesar 86,73 hal ini berada pada interval nilai 84 – 92.