Studi Komparatif Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Antara Siswa Lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Dengan Siswa Tidak Lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Di Sekolah Dasar Negeri 011 Pekan Arba Kecamatan Tembilahan

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh masih adanya siswa yang lulusan TPQ namun memiliki nilai harian mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di bawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dan ada juga siswa yang tidak lulusan TPQ memiliki nilai harian di atas nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) dengan siswa tidak lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 011 Pekan Arba Kecamatan Tembilahan. Penelitian ini menggunakan jenis penilitian kuantitatif (Studi Komparatif), pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling jenuh yaitu sampel yang mewakili jumlah populasi, biasanya dilakukan jika populasi dianggap kecil atau kurang dari 100, sehingga sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu 40 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yaitu menggunakan teknik perbandingan variabel bebas (uji t). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al- Qur’an) dengan siswa tidak lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu hasil yang penulis peroleh ternyata thitung > ttabel ( 4,1166 > 2,024 ), maka Ho ditolak dan Ha –diterima. Maka, terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) dengan siswa tidak lulusan TPQ (Taman Pendidikan Al- Qur’an) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 011 Pekan Arba Kecamatan Tembilahan.