Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Memberikan Layanan Bimbingan Belajar pada Siswa Bermasalah dalam Belajar di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Indragiri Hilir

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Inhil bahwa kurangnya bimbingan yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling hal ini dibuktikan masih ada siswa yang hasil belajarnya rendah dalam beberapa mata pelajaran yang mereka pelajari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya guru bimbingan dan konseling memberikan layanan bimbingan belajar pada siswa bermasalah dalam belajar di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Inhil dan apa faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru bimbingan dan konseling memberikan layanan bimbingan belajar pada siswa bermasalah dalam belajar di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Inhil. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek yang digunakan adalah guru bimbingan dan konseling dan objeknya adalah upaya guru bimbingan dan konseling memberikan layanan bimbingan belajar pada siswa bermasalah dalam belajar. Sampel yang digunakan adalah 1 orang guru bimbingan dan konseling di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Inhil. peneliti menggunakan teknik pengumpulan data angket, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang telah dikumpulkan dianalisa menggunakan rumus persentase yakni P = N F .X 100%. Dari hasil observasi tentang upaya guru bimbingan dan konseling memberikan layanan bimbingan belajar pada siswa bermasalah dalam belajar di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Inhil mencapai angka 69,19% termasuk katagori BAIK kerena berada pada interval 61%-80%. Hal ini juga dibuktikan berdasarkan hasil wawancara dengan guru bimbingan dan konseling bahwa guru bimbingan dan konseling telah memberikan bimbingan belajar kepada siswa dengan melaksanakan bimbingan kelompok dan bimbingan perorangan kepada siswa.