“Penerapan Metode Kelompok dalam Mengembangkan Sosial Anak Pada Siswa kelas A Mata Pelajaran Dihniah di Taman Kanak-Kanak Islam Imam Asy-Syafi’i Kecamatan Tembilahan

Abstract

Penerapan metode kelompok dalam pembelajaran dapat menjadi sarana untuk mengembangkan sosial anak. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana penerapan metode kelompok dalam mengembangkan sosial anak pada siswa kelas A mata pelajaran Diniyah di Taman Kanak-Kanak Islam Imam Asy- Syafi’i Kecamatan Tembilahan, dan apa faktor-faktor yang mempengaruhinya? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode kelompok dalam mengembangkan sosial anak pada siswa kelas A mata pelajaran Diniyah di Taman Kanak-Kanak Islam Imam Asy-Syafi’i Kecamatan Tembilahan, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuatitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A di Taman Kanak-Kanak Islam Imam Asy-Syafi’i Kecamatan Tembilahan. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisa data kuantitatif penerapan metode kelompok dalam mengembangkan sosial anak pada siswa kelas A mata pelajaran Diniyah di Taman Kanak-Kanak Islam Imam Asy-Syafi’i Kecamatan Tembilahan, mencapai angka 72,22% dan dikategorikan baik, karena angka terletak pada interval 61% - 80%. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode kelompok dalam mengembangkan sosial anak pada siswa kelas A mata pelajaran Diniyah di Taman Kanak-Kanak Islam Imam Asy- Syafi’i Kecamatan Tembilahan, adalah sebagai berikut 1)Sehat jasmani dan psikologi siswa sehingga mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik. 2)Metode kelompok dalam kegiatan pembelajaran. 3) Guru dapat memanfaatkan sarana dan prasarana belajar yang tersedia.