Implementasi Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Luring di Sekolah Dasar Negeri 018 Harapan Tani Kecamatan Kempas

Abstract

Motivasi belajar siswa masih rendah yang ditunjukkan dengan fakta sikap siswa yang tidak bersungguh-sungguh dalam mengikuti pembelajaran, yang ditunjukkan dengan sikap lambat pada saat mengerjakan tugas luring, tidak menghubungi guru pada saat menghadapi kesulitan dalam mengerjakan tugas sehingga tugas yang dikerjakan selalu tidak benar jawabannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi motivasi belajar siswa. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana implementasi motivasi belajar ekstrinsik pada pembelajaran luring kelas kelas IV dan V di Sekolah Dasar Negeri 018 Harapan Tani Kecamatan Kempas, dan kendala yang dihadapi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuaLitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 4 orang guru di Sekolah Dasar Negeri 018 Harapan Tani Kecamatan Kempas. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisa dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa: Implementasi motivasi belajar pada pembelajaran luring di Sekolah Dasar Negeri 018 Harapan Tani Kecamatan Kempas, mencapai 66,67% dan dikategorikan baik, karena terletak pada interval 61% - 80%. Kendala yang dihadapi dalam implementasi motivasi belajar ekstrinsik pada pembelajaran luring kelas kelas IV dan V di Sekolah Dasar Negeri 018 Harapan Tani Kecamatan Kempas, adalah: Guru belum dapat memberikan penjelasan materi secara langsung kepada siswa, melainkan hanya melalui group whatsapp. Akibatnya penjelasan guru tidak dapat dipahami siswa secara detil dan sebagian siswa kesulitan dalam mengerjakan tugas. Guru hanya bisa memberikan semangat dan motivasi belajar kepada siswa melalui group whatsapp.