Hubungan Pelaksanaan Pembelajaran Luring terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 005 Sungai Intan Desa Pulau Palas Kecamatan Tembilahan Hulu

Abstract

Situasi wabah covid-19 memaksa guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran secara luring. Pembelajaran luring yang dilaksanakan guru mengalami banyak kendala, diantaranya siswa tidak memahami tugastugasnya dengan baik sehingga tidak dapat menyelesaikan tugas tersebut. Karena siswa tidak mendapatkan penjelasan secara rinci dari guru tentang materi dan tugas yang harus dikerjakan. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana hubungan pelaksanaan pembelajaran luring terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 005 Sungai Intan Desa Pulau Palas Kecamatan Tembilahan Hulu? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pelaksanaan pembelajaran luring terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 005 Sungai Intan Desa Pulau Palas Kecamatan Tembilahan Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 6 orang siswa kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 005 Sungai Intan Desa Pulau Palas Kecamatan Tembilahan Hulu. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil analisa data melalui angket pada variabel X dan variabel Y dapat disimpulkan sebagai berikut: Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan pelaksanaan pembelajaran luring terhadap hasil belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 005 Sungai Intan Desa Pulau Palas Kecamatan Tembilahan Hulu, yang ditunjukkan dengan thitung ≥ ttabel (9,59 ≥ 1,717). Artinya 9,59 ≥ 1,717 maka Ho ditolak, angka 9,59 terletak pada daerah penolakan, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.