Pengaruh Peran Keluarga Terhadap Pembelajaran Daring di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Tembilahan Kota

Abstract

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih banyak siswa yang belum memiliki gadget dan kuota internet sebagai sarana dan prasarana pembelajaran daring. Selain belum memiliki gadget, orang tua siswa belum mampu membimbing anaknya belajar dirumah pada masa pandemi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Peran Keluarga dalam Pembelajaran Daring di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Tembilahan Kota. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data diperoleh melalui pengisian kuesioner oleh siswa yang ditanda tangani oleh orang tua siswa. Uji yang dilakukan yaitu validitas, reliabilitas, uji regresi sederhana serta uji determinasi untuk mencari seberapa besar pengaruh peran keluarga terhadap pembelajaran daring. Dari hasil analisis regresi sederhana terhadap peran keluarga dan pembelajaran daring tersebut diperoleh hasil bahwa Fhitung 27,99 > Ftabel 4,18 maka diterima Ha dan Ho ditolak. Dengan demikian terdapat pengaruh antara peran keluarga terhadap pembelajaran daring.