Hubungan Antara Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Kecerdasan Spiritual Siswa di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam diarahkan untuk meningkatkan keyakinan, pemahaman dan pengamalan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari yang didukung dengan kecerdasan spiritual dalam berperilaku. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan kecerdasan spiritual siswa kelas tinggi di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan hubungan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan kecerdasan spiritual siswa kelas tinggi di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 43 orang siswa kelas tinggi di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil analisis data melalui angket pada variabel X dan variabel Y dapat disimpulkan sebagai berikut: Terdapat hubungan yang positif antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan kecerdasan spiritual siswa di Sekolah Dasar Negeri 015 Tembilahan Hulu, yang ditunjukkan dengan thitung ≤ ttabel (-1,42 ≤ 1,684). Artinya -1,42 ≤ 1,684 maka Ho diterima, angka -1,42 terletak pada daerah penerimaan, sehingga Ho diterima dan Ha ditolak.