Perbandingan Metode Index Card Match dengan Metode Konvensional Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa di Sekolah Dasar Negeri 004 Sungai Salak Kecamatan Tempuling

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru yang masih menggunakan metode konvensional/monoton sehingga siswa kurang aktif/berpartisipasi dalam mengikuti pembelajaran di kelas, akibatnya berdampak pada hasil belajar tematik siswa di Sekolah Dasar Negeri 004 Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Oleh karena itu, guru berupaya untuk mencari alternatif metode pembelajaran baru yaitu menggunakan metode Index Card Match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar tematik siswa dengan menggunakan metode index card match, untuk mengetahui hasil belajar tematik siswa dengan menggunakan metode konvensional, dan untuk mengetahui perbandingan antara metode Index Card Match dengan metode Konvensional terhadap hasli belajar tematik siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen yaitu pre-experimental design model one-group pretestposttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas VI yang berjumlah 11 siswa dan 1 orang guru kelas, sedangkan teknik penentuan sampel menggunakan teknik pengambilan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis data diperoleh terdapat perbandingan signifikan antara metode Index Card Match dengan metode Konvensional terhadap hasil belajar tematik siswa di Sekolah Dasar Negeri 004 Sungai Salak Kecamatan Tempuling, dikarenakan diperoleh Thitung lebih besar dari Ttabel atau Thitung = 12,963 ≥ Ttabel = 2,228, maka H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa metode Index Card Match sangat baik dalam meningkatkan hasil belajar tematik siswa dibanding metode Konvensional dengan presentasi baik.