Pengaruh Belajar Mandiri (Independent Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SDN 020 Kotabaru Kecamatan Keritang

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu banyak siswa yang tidak mencapai KKM pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan nilai yang telah ditetapkan yaitu 75, penyebab tersebut adalah kurangnya kemandirian siswa dalam belajar, yang disebabkan oleh siswa kurang percaya diri, belum mampu bekerja/belajar sendiri, bertanggung jawab, kurangnya kemauan untuk bersaing maju, kurangnya disipin, dan kurang aktif dalam belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: bagaimanakah pengaruh belajar mandiri (independent learning) terhadap hasil belajar siswa kelas iv di SDN 020 Kotabaru Kecamatan Keritang, bagaimanakah hasil belajar siswa dan apa saja faktor yang mempengaruhi belajar mandiri (independent learning) terhadap hasil belajar siswa kelas iv di SDN 020 Kotabaru Kecamatan Keritang. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan tes. Selanjutnya data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan rumus regresi linear sederhana dan rumus product moment. Dari hasil analisis data di peroleh Fhitung lebih besar dari Ftabel, maka H0 ditolak dan Ha. Diterima. Dimana Fhitung > Ftabel atau 9,65 < 4,38, maka dalam penelitian ini H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan pengaruh sebesar 5,76%. Dari hasil tersebut terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara belajar mandiri (independent learning) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 020 Kotabaru Kecamatan Keritang. Adapun faktor yang mempengaruhi belajar mandiri (independent learning) terhadap hasil belajar yaitu faktor internal dan faktor eksternal.