Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas V MI As’adiyah Sei Nau Kecamatan Keritang

Abstract

Masalah dalam penelitian ditemukan gejala atau kesulitan dalam hasil belajar siswa yang berpengaruh karena proses pembelajaran yang dialkukan secara online tersebut menyebabkan faktor internal, yakni keadaan-keadaan yang muncul dari dalam diri siswa tersebut, aspek fisik, motivasi, kemauan dalam belajar, dan rasa percaya diri serta faktor eksternal yakni keadaan yang datang dari luar siswa diantaranya lingkungan keluarga dan masyarakat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: Bagaimana Pengaruh Pembelajaran Blended Learning erhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas MI As’adiyah Sei Nau Kecamatan Keritang. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa di kelasVyang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik Angket dan tes. Selanjutnya data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan rumus regresi linear sederhana dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar siswa di kelas V MI As’adiyah Sei Nau Kecamatan Keritang karena Fhitung > Ftabel atau 19,2 > 4,35, maka dalam penelitian ini H0 ditolak dan Ha diterima.