Upaya Guru dalam Merancang Media Pembelajaran PAUD di Taman Kanak - Kanak As-Shafly Kecamatan Gaung

Abstract

Media pembelajaran anak usia dini pada umumnya merupakan alat-alat. Media merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Melalui media proses pembelajaran bisa lebih menarik dan menyenangkan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam merancang media pembelajaran PAUD di Taman Kanak-Kanak As-Shafly Kecamatan Gaung dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru dalam merancang media pembelajaran PAUD tersebut. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Adapun informan utama dalam penelitian ini adalah seluruh Guru TK As-Shafly Kecamatan Gaung yang berjumlah 3 orang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa melalui model Miles dan Huberman yakni data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru dalam merancang media pembelajaran PAUD di TK As- Shafly Kecamatan Gaung yaitu dengan mengolah alat/bahan yang disediakan pihak sekolah, memanfaatkan lingkungan dan merancang media audiovisual berupa video edukatif anak TK dan video berupa slideshow yang dilengkapi dengan lagu. Dan hasil observasi mengenai upaya guru dalam merancang media pembelajaran PAUD mencapai angka 89%, yang masuk pada interval 81%-100% dan dikategorikan Sangat Baik, dimana berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa guru Taman Kanak-Kanak As-Shafly Kecamatan Gaung sudah melakukan upaya yang sangat baik dalam merancang media pembelajaran PAUD. Hal ini depengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal seperti menyesuaikan media dengan tujuan pengajaran dan komponen pembelajaran yang dibutuhkan siswa, kurangnya bahan dan alat atau sarana dan prasarana yang disediakan oleh sekolah untuk menunjang guru dalam merancang media pembelajaran.