Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Memberikan Pembelajaran yang Menyenangkan di Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh studi pendahuluan yang dilaksanakan di sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan bahwa masih terdapat siswa yang ribut, acuh tak acuh, sering berpindah tempat duduk pada saat guru menjelaskan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana upaya guru Pendidikan Agama Islam memberikan pembelajaran yang menyenangkan di Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek yang diteliti adalah guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam, adapun objeknya adalah upaya guru Pendidikan Agama Islam memberikan pembelajaran yang menyenangkan. Sampel yang digunakan adalah sampling purposive yakni 2 orang guru pendidikan agama Islam. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data dengan menggunakan kualitatif model Miles and Huberman. Dari analisa dan perbandingan jawaban wawancara dan reduksi data yang peneliti lakukan, maka upaya guru lakukan dalam melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan di Sekolah Dasar Negeri 015 Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan adalah dengan cara: Guru telah memberikan kemudahan dan membuat suasana yang gembira kepada siswa dalam belajar dengan cara memberikan bahan ajar secara berangsur-angsur tanpa mengabaikan target kurikulum yang akan dicapai. Guru pendidikan agama Islam telah membuat lingkungan belajar yang rileks, tanpa beresiko, aman dan tampa paksaan dalam mengajar dengan cara berdo’a, bersholawat sebelum memulai pelajaran. Guru pendidikan agama Islam telah guru telah memberikan bekal yang positif kepada siswa dengan cara pembiasaan membaca ayatayat sesuai dengan materi pelajaran. Poin di atas didukung berdasarkan hasil wawancara bahwasanya dari reduksinya semua siswa sepakat dengan jawaban yang diberikan guru