| dc.description.abstract | Dunia pendidikan sekarang ini, pertama sekali yang
harus dibentuk adalah perilaku atau akhlak anak. Dengan
demikian guru harus lebih profesional untuk membina,
membimbing anak untuk menjadi manusia yang berakhlak
mulia. Kemudian seorang guru sebelum membina
kepribadian anak, terlebih dahulu guru harus menunjukan
dan memberikan contoh kepribadian yang baik pula.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk
mengetahui upaya guru akidah akhlak dalam membina
perilaku siswa yaitu berupa pengertian pembinaan dan
ta’dib sebagai pendidikan islam yang ideal dan metode
yang digunakan untuk pembinaan perilaku siswa di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Indragiri Hilir.
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian
deskriptif kualitatif. Adapun populasi dalam penelitian
ini adalah 284 siswa dengan sampel menggunakan rumus
Taro Yamane berjumlah 48 siswa. Data dalam penelitian
ini dikumpulkan dengan menggunakan angket, wawancara
dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul
dianalisa dengan menggunakan rumus persentase P =
F
⁄N × 100%.
Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa
perolehan jawaban angket siswa adalah 79,12% yang termasuk
dalam kriteria Baik. Artinya upaya guru akidah akhlak
dalam membina perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah
Negeri 1 Indragiri Hilir dapat dikategorikan baik. Cara
yang di gunakan untuk membina perilaku siswa di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Indragiri Hilir yaitu
dengan keteladanan. Sebab, seorang pendidik merupakan
contoh ideal dalam pandangan anak, yang tingkah laku
dan sopan santunnya akan ditiru, disadari atau tidak,
bahkan semua keteladanaan itu akan melekat pada diri
dan perasaannya, baik dalam bentuk ucapan, perbuatan.
Dan melalui pembiasaan, mereka perlu dibiasakan dengan
tingkah laku, keterampilan, kecakapan, dan pola pikir
tertentu. Anak perlu dibiasakan pada sesuatu yang baik. | id_ID |
