Upaya Guru Aqidah Akhlak Dalaam Membina Perilaku Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Indragiri Hilir

Abstract

Dunia pendidikan sekarang ini, pertama sekali yang harus dibentuk adalah perilaku atau akhlak anak. Dengan demikian guru harus lebih profesional untuk membina, membimbing anak untuk menjadi manusia yang berakhlak mulia. Kemudian seorang guru sebelum membina kepribadian anak, terlebih dahulu guru harus menunjukan dan memberikan contoh kepribadian yang baik pula. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru akidah akhlak dalam membina perilaku siswa yaitu berupa pengertian pembinaan dan ta’dib sebagai pendidikan islam yang ideal dan metode yang digunakan untuk pembinaan perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Indragiri Hilir. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah 284 siswa dengan sampel menggunakan rumus Taro Yamane berjumlah 48 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase P = F ⁄N × 100%. Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa perolehan jawaban angket siswa adalah 79,12% yang termasuk dalam kriteria Baik. Artinya upaya guru akidah akhlak dalam membina perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Indragiri Hilir dapat dikategorikan baik. Cara yang di gunakan untuk membina perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Indragiri Hilir yaitu dengan keteladanan. Sebab, seorang pendidik merupakan contoh ideal dalam pandangan anak, yang tingkah laku dan sopan santunnya akan ditiru, disadari atau tidak, bahkan semua keteladanaan itu akan melekat pada diri dan perasaannya, baik dalam bentuk ucapan, perbuatan. Dan melalui pembiasaan, mereka perlu dibiasakan dengan tingkah laku, keterampilan, kecakapan, dan pola pikir tertentu. Anak perlu dibiasakan pada sesuatu yang baik.