Persepsi Siswa dalam Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTS Ja’Fariyah Teluk Pinang Kecamatan Gaung Anak Serka

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih ada guru yang kurang mengupayakan siswa dalam mengatasi kesulitan memahami materi pelajaran Al-Qur’an Hadist hal ini dibuktikan dengan masih terdapat siswa yang menunjukkan sikap yang acuh tak acuh dalam menerima pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa dalam upaya guru mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di Mts Ja’Fariyah Teluk Pinang Kecamatan Gaung Anak Serka. Untuk mengetahui Apa faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi siswa dalam upaya guru mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di Mts Ja’Fariyah Teluk Pinang Kecamatan Gaung Anak Serka. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas VIII, adapun objeknya persepsi siswa dalam upaya guru mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 siswa kelas VIII. Pengumpulan data menggunakan angket, Wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data menggunakan rumus persentase. Persepsi siswa dalam upaya guru Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di Mts Ja’Fariyah Teluk Pinang Kecamatan Gaung Anak Serka mencapai angka 72,12% termasuk katagori BAIK kerena berada pada interval 61%-80%. Hal ini juga dipengaruhi oleh faktor-faktor bahwa: Guru al-quran hadist telah memberikan bimbingan belajar secara individual terhadap siswa yang lambat dalam mengerjakan tugas-tugas tentang materi hukum bacaan Lam dan Ra. Guru al-quran hadist telah memberikan tugas remedial kepada siswa yang prestasi belajar dibawah rata-rata nilai yang dicapai oleh kelompok siswa dikelas dalam belajar materi hukum bacaan Lam dan Ra.