Hubungan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN 012 Kempas

Abstract

Pembelajaran daring merupakan suatu jenis belajar mengajar yang mana proses tersampainya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan internet,pembelajaran online merupakan inovasi pendidikan untuk menjawab tantangan akan ketersediaan sumber belajar yang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 012 Rumbai Jaya Kempas. Jenis penelitian ini adalah penelitian Korelasi dengan dua variabel. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data angket, tes dan dokumentasi. Teknik yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Populasi pada penelitian yaitu seluruh siswa kelas VB yang berjumlah 27 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan pembelajaran daring siswa kelas V di SDN 012 kempas berdasarkan analisis data angket diperoleh hasil 83,8%, dan terletak pada rentang 80-100% sehingga dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil analisis tes hasil belajar diperoleh nilai rata-rata 77,22. Dan terletak pada rentang 70-79% sehingga dikategorikan baik. Berdasarkan hasil analisis korelasi diperoleh hasil 𝑟xy 0,5613 lebih besar dari “r” table, maka hipotesis (Ha) di terima dan hipotesis (H0) di tolak. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara variabel (x) dan variabel (y) yaitu “Hubungan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 012 Kempas”.