Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Negeri 003 Tembilahan Hulu

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah dalam proses masih terdapat siswa yang tidak tekun dalam menghadapi tugas seperti banyak siswa yang jarang mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, siswa tidak merespon saat belajar karena masih ada siswa yang sibuk sendiri ketika belajar, daya serap siswa rendah, siswa cepat bosan pada tugas yang rutin atau berulang-ulang serta siswa sulit memecahkan masalah pada soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan motivasi belajar siswa pada kelas control dan kelas eksperimen dan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media Rodaputar terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran tematik di SDN 003 Tembilahan Hulu. Jenis penelitian ini adalahtrue eksperimen dengan design The Post test-Only control group design. Adapun subjek pada penelitian yaitu guru kelas dan siswa kelas IV.A yang berjumlah 21 orang serta siswa kelas IV.B yang berjumlah 21 orang, sedangkan objek penelitian adalah penggunaan media Roda Putar terhadap motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi untuk variabel X dan angket dengan jumlah item pernyataan 9 untukvariabel Y dan dokumentasi, sedangkan teknik analisa data menggunakan rumus independent t test. Dari hasil penelitian inidiperoleh data post-test kelas control dankelaseksperimen di kelas IV.A dan IV.B dengan hasil nilai thitung6,258 ttabel 2,021 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dari hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signikan antara penggunaan media Roda putar terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran tematik di SDN 003 Tembilahan Hulu.