Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SD Negeri 003 Kecamatan Enok

Abstract

Pendekatan saintifik (scientific approach) adalah di mana anak diberikan pemahaman untuk mengenal dan memahami berbagai materi menggunakan pendekatan ilmiah. Sedangkan berpikir kritis adalah berpikir secara beralasan dan reflektif dengan menekankan pembuatan keputusan tentang apa yang harus dipercayai atau dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas lima pada mata pelajaran PAI di SD Negeri 003 Kecamatan Enok. Jenis penelitian yang telah dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan model ex post facto. Dengan teknik pengumpulan data observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data dengan menggunakan teknik regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan analisis regresi sederhana, diperoleh hasil Fhitung adalah 0,24 sedangkan Ftabel adalah 10,13 atau Fhitung lebih kecil (<) dari Ftabel. Maka Ha ditolak dan Ho diterima yang artinya tidak terdapat pengaruh penggunaan pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI di SD Negeri 003 Kecamatan Enok.