Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Kegiatan Tadarus Al-qur’an Bagi Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Tunas Harapan Tembilahan

Abstract

Metode pembiasaan merupakan suatu kegiatan belajar yang direncanakan dan dilakukan secara rutin dan terusmenerus. Salah satu kegiatan pembiasaan yang dapat dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah adalah kegiatan tadarus al-qur’an. Berdasarkan observasi awal yang penulis lakukan terhadap kegiatan tadarus al-qur’an terdapat beberapa gejala yaitu, meskipun kegiatan tadarus al-qur’an sudah rutin dilaksanakan pada setiap harinya masih terdapat siswa yang kurang terbiasa dalam mengikuti kegiatan tadarus al-qur’an di sekolah. Penerapan metode pembiasaan dalam kegiatan tadarus al-qur’an masih kurang lancar. Tujuan dari penelitian ini adalah, untuk mendeskripsikan Proses implementasi metode pembiasaan dalam kegiatan tadarus al-qur’an bagi siswa di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Tunas Harapan Tembilahan dan untuk mengetahui kelebihan dan kurangan dari implementasi metode pembiasaan dalam kegiatan tadarus al-qur’an bagi siswa di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Tunas Harapan Tembilahan. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Tunas Harapan Tembilahan, yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah 5 orang guru pembimbing dalam kegiatan tadarus al-qur’an dan guru PAI. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi,wawancara dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode pembiasaan dalam kegiatan tadarus alqur’an di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Tunas harapan Tembilahan tergolong “baik” hal ini didapat dari persentase 80% karena terletak pada interval 61-80%. kelebihan dari implementasi metode pembiasaan dalam kegiatan tadarus al-qur’an yaitu, dapat dilaksanakan dalam waktu yang singkat, berpengaruh terhadap aspek lahiriyah dan batiniah siswa, efektif untuk menanamkan kebiasaan baik pada siswa. Dan kekurangan nya yaitu, sulit menghilangkan kebiasaan buruk pada siswa, memerlukan pengawasan dan hukuman,guru harus memberi contoh terlebih dahulu.