Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Metode Pemberian Tugas (Reistasi) Pada Mata Pelajaran Fiqh Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Indragiri Hilir

Abstract

Persepsi merupakan suatu penilaian yang diterima oleh panca indera terhadap stimulus yang diterima di lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap pelaksanaan metode pemberian tugas (resitasi)pada mata pelajaran fiqh. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan survey. Adapun subjek pada penelitian ini yaitu Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Indragiri Hilir. Sedangkan objek dari penelitian ini adalah persepsi siswa terhadap pelaksanaan metode pemberian tugas (resitasi) pada mata pelajaran fiqh kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Indragiri Hilir. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisa data menggunkan rumus Persentase dan rumus mean (rata-rata). Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa Persepsi siswa terhadap pelaksanaan metode pemberian tugas (resitasi) pada mata pelajaran fiqh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Indragiri Hilir mendapatkan kategori “Baik” dengan nilai rata-rata 80%. Sedangkan rata-rata pada setiap indikator persepsi yaitu Aspek koginif mendapat nilai 3,33, Afektif 3,12, dan Konatif mendapatkan rata-rata 3,36. Hasil analisa data menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pelaksanaan metode pemberian tugas (resitasi) dikategorikan “baik”, dan siswa kelas VIII menyatakan kesetujuan pada pelaksanaan metode pemberian tugas (resitasi) pada mata pelajaran fiqh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Indragiri Hilir.