Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis Portofolio Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Gaung Anak Serka

Abstract

Penilaian portofolio secara umum adalah penilaian portofolio yang berupa kumpulan hasil karya atau catatan mengenai peserta didik yang di dokumentasikan secara baik dan teratur. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penilaian hasil belajar siswa berbasis portofolio pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Gaung Anak Serka dan apa saja hambatan-hambatan dalam proses penilaian tersebut. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Gaung Anak Serka yang berjumlah 1 orang yang disebut dengan penelitian populasi. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik Dokumentasi dan Wawancara. Selanjutnya data terkumpul dianalisa secara kualitatif melalui model Miles dan Huberman yakni data reduction, display, dan conclusion drawing/verification dan di persentasekan lalu di tafsirkan dalam bentuk kalimat. Hasil penelitian penilaian hasil belajar siswa berbasis portofolio pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Gaung Anak Serka dan hasil aspek yang dimiliki guru mempunyai jawaban “YA” dan dapat di katakan baik. Sedangkan hambatan pertama guru membutuhkan waktu yang cukup lama dalam melalukan penilaian, dan kedua guru kewalahan dalam mengatasi siswa yang tidak tepat waktu atau melalaikan dalam mengumpulkan tugas.