| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
kemampuan guru kelas dalam mengembangkan bahan ajar
mengacu kurikulum 2013 berjenis modul yang dapat
menjadi literasi dan yang dapat digunakan sebagai
penunjang sumber belajar siswa.
Prosedur penelitian mengacu pada model penelitian
kuantitatif. Pengukuran kemampuan guru kelas ini
dilakukan dengan 6 tahapan. Subjek penelitian ini
adalah guru kelas IV A SD Negeri 003 Sungai Salak
Kecamatan Tempuling, yang terdiri dari wawancara pada
tahap perencanaan pengembangan, pengisian kuesioner
pada tahap penulisan, keterbacaan, bahasa dalam
penulisan, review dan uji coba. Teknik dan pengumpulan
data menggunakan wawancara, kuesioner, dan dokumentasi.
Data analisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif.
Penelitian dimulai tahap pertama merumuskan masalah
yang diperoleh dari awal pengumpulan informasi dari
wawancara guru kelas untuk mengidentifikasi masalah,
lalu dibatasi. Tahap kedua pengajian teori digunakan
untuk menjawab rumusan masalah. Tahap ketiga perumusan
hipotesis sebagai jawaban sementara rumusan masalah.
Tahap keempat pengumpulan data yang dilakukan pada guru
kelas IV A dengan instrument penelitian berbentuk
wawancara, kuesioner, dan dokumen produk yang kemudian
di validasi untuk direview oleh ahli materi dan ahli
media. Tahap kelima analisis data menggunakan statistik.
Tahap keenam kesimpulan dan saran. Pada penelitian ini
dapat disimpulkan guru kelas memiliki kemampuan yang
baik (79,70%) dalam mengembangkan bahan ajar. Hal ini
dibuktikan dari hasil validasi, penilaian oleh ahli
materi dinyatakan baik (4,05), hasil penilaian oleh
ahli media dinyatakan baik (3,70). | id_ID |
