PengaruhMetode Proyek terhadap Kreativitas Anak di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan peletak dasar pertama dan utama dalam pengembangan pribadi anak baik berkaitan dengan karakter, kemampuan fisik, kognitif, bahasa seni, sosial, emosional, spiritual, disiplin, konsep diri maupun kemandirian. Tujuan yang dicapai dalam penelitian inimasalah sebagai berikut: Untuk mengetahui pelaksanaan metode proyek pada kelas B.3 di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok, kreativitas anak B.3 di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok, pengaruh metode proyek terhadap kreativitas anak B.3 di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 15 orang siswa di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi, serta dianalisa dengan menggunakan rumus uji t. Hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa; Pelaksanaan metode proyek pada kelas B3 di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok, mencapai angka 63,64% dan dikategorikan baik, karena terletak pada interval 61%-80%. Kreativitas anak menggunakan metode proyek di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok, adalah 64 dengan persentase 71,11% dan dikategorikan baik, karena terletak pada interval 61%-80%.Tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara metode proyek dengan kreativitas anak B.3 di Raudhatul Athfal At Taqwa Desa Pengalihan Kecamatan Enok Fhitung ≤ Ftabel , yaitu 0,32 ≤ 3,81, maka Ho diterima artinya tidak signifikan