Strategi Guru Dalam Mengembangankan Kecerdasan Spiritual Pada Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Fathur-Rahman Tembilahan

Abstract

Pendidikan di Indonesia berfungsi untuk mengembangkan kepribadian peserta didik agar mampu menyerap pelajaran yang mereka dapatkan disekolah melalui proses pendidikan, anak didik diharapkan mampu mengembangkan potensi yang ada didalam dirinya demi memenuhi kebutuhan hidupnya, masyarakat dan Negara dimasa yang akan datang Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengembangankan kecerdasan spiritual pada anak usia dini di RA Fathur-Rahman Tembilahan. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Jumlah informan 1 guru kelas, pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan menurut Susan Stainback dan Spradley pengolahan data yaitu menggunakan reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa strategi guru dalam mengembangankan kecerdasan spiritual bagi anak usia dini di RA Fathur-Rahman Tembilahan dijalankan sebagaimana yang telah direncanakan. Jadi strategi guru dalam pengembangan kecerdasan spiritual bagi anak ini menerapkan tauladan yang baik, kemudian mengajarkan anak untuk memiliki karakter yang baik, memberikan pemahaman-pemahaman yang matang bagi anak, merumuskan tujuan hidup mereka, mengajarkan berdo’a, berdzikir, sholat, berperilaku sopan santun, menjadikan anak agar sholeh dan sholehah, mengajarkan mengaji serta maknanya, menceritakan kisah-kisah motivasi dan agung yang harus ditiru, mengajak anak untuk berdiskusi, bernyanyi bersama, mengadakan kegiatan keagamaan, melihat keindahan alam dan ciptaan tuhan, tidak menjenguk orang sakit namun mendo’akan orang-orang sakit serta mengikutsertakan anak dalam kegiatan-kegiatan sosial.