Pendidikan Islam Anak Usia Dini Judul Skripsi :Implementasi Permainan Konstruktif Anak Usia Dini Di PAUD Inhil Peduli Tembilahan

Abstract

Permainan konstruktif adalah permainan yang terjadi ketika anak-anak melibatkan diri dalam suatu kreasi atau konstruksi suatu produk atau suatu pemecahan masalah yang merupakan hasil ciptaan sendiri. Melalui permainan konstruktif, anak bebas mengembangkan daya imajinasinya, mendorong anak untuk mampu memecahkan masalah secara kreatif dan memberi peluang bagi pencapaian untuk membangun rasa percaya diri. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi permainan konstruktif di Pendidikan Anak Usia Dini Inhil Peduli Tembilahan. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru B di Pendidikan Anak Usia Dini Inhil Peduli Tembilahan dengan menggunakan sampel total yang berjumlah 3 orang guru dan 8 orang siswa B1. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul di analisa melalui model Miles dan Huberman yakni data reduction, data display, danconclusion drawing/verification. Hasil penelitian di Pendidikan Anak Usia Dini Inhil Peduli Tembilahan sudah dilaksanakan dengan sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini Inhil Peduli Tembilahan yang mencapai angka 91,40% dan observasi kepada guru Pendidikan Anak Usia Dini Inhil Peduli Tembilahanyang mencapai angka 93,75% yang masukpada interval 81%-100% dan dikategorikan SangatBaik. Maka dapat disimpulkan bahwa implementasi permainan konstruktif yang terdiri dari permainan balok dan plastisin di Pendidikan Anak Usia Dini Inhil Peduli Tembilahan sudah dilaksanakan dengan sangat baik sesuai dengan rancangan berupa RPPH. Guru dan anak Pendidikan Anak Usia Dini Inhil Peduli Tembilahan sudah melakukan langkah-langkah yang sangat baik dalam melakukan permainan konstruktif.