Penggunaan Media Boneka Jari Melalui Metode Bercerita Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini A1-Akbar Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan Kabupaten Indragiri Hilir

Abstract

Pada penelitian yang dilakukan dikelompok A Pendidikan Anak Usia Dini Al-Akbar Sungai beringin di kecamatan Tembilahan Kabupaten Indragiri Hilir terdapat 15 orang anak, terdapat ditemukan 10 permasalahan kemampuan berbicaranya yg masih rendah. Faktor metode dan media yang digunakan juga berpengaruh dengan ketertarikan anak untuk untuk berbicara. Karna terdapat kendala guru dalam memanfaatkan pembelajaran, kurangnya pengetahuan guru dalam memahami pentingnya penggunaan media dalam bercerita, guru kurang menguasai teknik bercerita, dan guru kurang kreatif. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media boneka jari melalui metode bercerita: Pengaruhnya terhadap kemampuan berbicara anak di Pendidikan Anak Usia Dini Al-Akbar. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest and Post-test Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes lisan dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus Wilcoxon Matched Pairs serta dianalisa dengan menggunakan rumus persentase P = F/N X 100%. Berdasarkan hasil penelitian ada pun hasil Pretest didapat 264 dengan nilai rata-rata 17,6. Treatment (perlakuan) didapat 36 dengan jumlah 720 dengan hasil presentase 1,800%. Post-test (sesudah pemberian perlakuan) didapat 360 dengan nilai rata-rata 24. Adapun dengan Uji Wilcoxon dapat diketahui bahawa Thitung ≤ Ttabel (0,0666 ≤ 25). taraf signifikan sebesar 0,05 Ha diterima Ho ditolak. Kesimpulkan terdapat pengaruh metode bercerita terhadap kemampuan bercerita pada kelompok A di Pendidikan Anak Usia Dini Al-Akbar Sungai Beringin Kecamatan Tembilahan Kabupaten Indragiri Hilir.