Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Flashcard di Raudhatul Athfal Sabilil Huda Sanglar Kecamatan Reteh

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini yaitu kemampuan kognitif anak masih belum optimal. Sebagian anak belum dapat menyebutkan lambang bilangan dan huruf, hal tersebut terlihat pada saat guru mengajak anak untuk menyebutkan lambang bilangan dan huruf abjad. Terdapat sebagian anak yang masih belum lancar dalam menyebutkan lambang bilangan dan huruf abjad. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kognitif anak melalui media flashcard. penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan, begitu juga dengan siklus II.Dan masingmasing siklus terdiri dari 4 langkah, yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan observasi, tes, dokumentasi dan catatan lapangan.Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis menggunakan rumus persentase. Hasil analisis data pencapaian kemampuan kognitif anak pada pra siklus sebanyak 4 anak(20%)mencapai kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik) dengan interval nilai 76-100.Dengan kriteria BSB meningkat menjadi anak(50%) dan pada Siklus II meningkat menjadi 18 anak (90%). Dengan demikian kemampuan kognitif anak dapat meningkat melalui media flashcard sebesar 35%.