Peran Guru Dalam Mengembangkan Motorik Halus Pada Anak Melalui Kegiatan Menggambar TK As- Shafly Simpang Gaung Kecamatan Gaung.

Abstract

Motorik halus ialah koordinasai otot yang menghasilkan gerakan-gerakan halus. Kegiatan menggambar pada anak usia dini adalah kegiatan yang menggunakan motorik halus karena di dalam kegiatan menggambar anak akan mengenggam, menulis, mewarnai dan mencoret-coret. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru melalui kegiatan menggambar dalam perkembangan motorik halus pada anak TK As-shafly Simpang Gaung Kecamatan Gaung. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriftif. Sabjek dalam penelitian ini adalah guru guru kelas B yang berjumlah 3 orang, sadangkan objek dari penelitian ini adalah peran guru dalam mengembangkan motorik halus pada anak melalui kegiatan menggambar. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi dalam pengelolaan data peneliti menggunakan teknik tringgulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam mengembangkan motorik halus TK As-Shafly Simpang Gaung adalah sebagai fasilitator. Guru memfasilitasi siswa dengan permainan tepung warna, serta memberikan kegiatan menggambar karena dengan kegiatan menggambar tersebut anak menggunakan motorik halus khususnya menggunakan dibagian tangan. Dari penjelasan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa peran peran guru TK As-Shafly Simpang Gaung dalam mengembangkan motorik halus adalah sebagai fasilitator.