Peran Guru Terhadap Aktivitas Bermain Anak di TK As-Salam Pekan Arba Tembilahan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada minat belajar anak usia dini Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan yang masih belum berkembang secara optimal. Beberapa rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: Bagaimana metode bercerita di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan? Bagaimana minat belajar anak di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan? Apakah terdapat hubungan antara metode bercerita dengan minat belajar anak usia dini di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana metode bercerita di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan. Bagaimana minat belajar anak di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan. Apakah terdapat hubungan antara metode bercerita dengan minat belajar anak usia dini di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang guru dan 55 orang siswa (kelas B1, B2 dan B3) di Raudhathul Athfal An-Nur Tembilahan. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil analisa data melalui observasi dapat disimpulakn sebagai berikut: metode bercerita yang dilaksanakan guru di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan, mencapai angka 93,3% dan dikategorikan sangat baik, karena angka 93,3% terletak pada 81% - 100%. Minat belajar anak usia dini di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan, mencapai angka 90,4% dan dikategorikan sangat baik, karena angka 90,4% terletak pada 81% - 100%. Terdapat hubungan yang signifikan antara metode bercerita dengan minat belajar anak usia dini di Raudhatul Athfal An-Nur Tembilahan, yang ditunjukkan dengan thitung  ttabel (25,64  2,00324). Artinya 25,64  2,00324 maka Ho ditolak, angka 25,64 terletak pada daerah penolakan, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima