Strategi Guru dalam Pengelolaan Kelas di Pendidikan Anak Usia Dini Harapan Bunda Kecamatan Enok

Abstract

Pengelolaan kelas yang baik dapat menunjang optimalnya proses pembelajaran siswa di kelas yang melatar belakangi penelitian ini. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana strategi guru dalam pengelolaan kelas di Pendidikan Anak Usia Dini Harapan Bunda Kecamatan Enok? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam pengelolaan kelas di Pendidikan Anak Usia Dini Harapan Bunda Kecamatan Enok. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 5orang guru di di Pendidikan Anak Usia Dini Harapan Bunda Kecamatan Enok. Alat pengumpulan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Teknil analisa data trianggulasi data. Hasil analisa data melalui wawancara dan dokumentasi menunjukkan guru telah mengatur tempat duduk siswa sedemikian rupa, hingga siswa merasa nyaman mengikuti kegiatan pembelajaran. Guru telah menata dan menyimpan media pembelajaran dengan baik dan rapi. Kebersihan kelas juga selalu dipelihara secara bersamasama dengan siswa. Suasana kelas yang ribut selalu diatasi dengan cara yang bijaksana. Kesimpulan penelitian ini sebagai berikut: Strategi guru dalam pengelolaan kelas di Pendidikan Anak Usia Dini Harapan Bunda Kecamatan Enok dapat dinyatakan baik.